填寫課後回饋調查抽西提餐券與星巴克飲品兌換券！
常聽見教育現場的老師反應，面對雙語政策襲來，許多予要求以雙語授課的教師感到壓力，這之中的原因並非是教師本身的英文口說能力，包含了教師須重新修正過往的備課模式，將中文的專業課程內容（如：視覺藝術、體育、表演藝術、綜合活動等科目）改以英文授課，更需要考量教學現場學生對於英文的接受度，漸進式的調整課程使用英文的量與用語，對第一線的教師來說將是一大挑戰！
LRDG 針對此一需求，推出雙語教師英文口說增能課程，課程針對部分領域雙語科目，設計對應學習教材、課室英文、口說課程練習題目，幫助雙語教師藉由口說課精進英文能力、預先與 LRDG 家教老師練習與模擬實際雙語教學情境，減輕雙語教學備課壓力與時間，提升備課成效，建立教師們的英文口說自信。
此一課程已成為眾多雙語教師的選擇，至今已服務全台灣超過 50 間雙語國中小、超過 180 位具備雙語教學資格之教師。
多位雙語教師高評價推薦！
彰化縣某國小 陳老師
LRDG 自學系統內容很實用、很生活化，評量機制很嚴謹，沒有 90 分不能過關，督促學習者要確實了解、習得，再前進到下一學習內容。雙語補充教材部分很不錯，提供我雙語教學教材參考。最重要的是與外師的一對一教學課程，不僅練習口語表達，與外師溝通、討論我目前在任教學校的雙語課程內容，很有幫助。
台南市某國小 沈老師
感謝部領計劃讓我要機會上線上口說英文課，在每週都極致忙碌的情況下，每到晚上要上線上課時總是一番掙扎，「到底今天要不要請假？」「今天好累好想暫停一次課程」的念頭湧上心頭，到最後還是照時間上線，不過在線上課時，剛剛那些念頭都不見了，課程結束時取而代之的是「還好我今天沒請假」、「還好我堅持住了」一直以來英文聽讀都還可以，但英文口說都是比較弱的，偏偏在部領計劃中的角色是要與外師溝通並協助老師備課，在上了 LRDG 的口說課後，漸漸的與外師交談比較沒有障礙，也順暢許多，而且上課內容會針對每個人的需求做適當的調整，我覺得超棒！
新北市某國中 曾老師
很高興能有跟外籍老師一對一上課機會，Woltera 老師非常親切，很仔細，會把我說的內容打字下來再告訴我要修正的地方或是其他更流暢的說法。所以每個禮拜都很期待上她的課，也很推薦給其他還在觀望的雙語教師！雙語教學是一段需要持續努力的過程，在這邊上課會有一種被支持的感覺喔！
台中市某國小 曾老師
首先，當然是感謝部領雙語計畫提供了進修的經費，也肯定自己勇敢跨出第一步，就算平時業務忙碌，仍然推著自己持續進步。
在與 LRDG 接洽與互動的過程中，對課程經理與 tutor 的用心深深有感，感謝遇到這麼棒的資源，我在「先自學」這件事上受益良多，漸漸找回以前學習英語的那股力量，也很喜歡每週那一小時和 tutor 請教問題、文化交流的時光！跨出開口說英文的那一步，就能進步神速～
LRDG 希望能幫助每一位參加雙語教師增能課程的學員，在英文口說、雙語教學方面取得進步與成就感，學習的路上需要投入心力、偶爾披荊斬棘，但是取得的收穫與成長不會背棄自己！
為了鼓勵雙語教師們填寫課後回饋調查，以持續提升教學品質與服務體驗，每收到 10 個回饋，將會抽出西提餐券與星巴克飲品兌換券。
以下是本次中獎名單：
